זוויות כתה ז'

במשחק זה כל שחקן מקבל דף משחק ורושם ליד הזווית שהוא מזהה את סוגה: ישרה, שטוחה, חדה, קהה.
התלמיד שמצא מספר גדול יותר של זוויות והצליח לשיים אותן נכון הוא המנצח. 

פעילות שנייה:
במשחק זה ישנו לו משחק אחד ושני שחקים שלכל אחד יש טוש בצבע שונה.
השחקן הראשון מודד זווית כלשהי בעזרת מד זווית ורושם את גודלה בצבע שלו.
השחקן השני בודק את תשובתו אם היא אינה נכונה הוא מתקן אותה, ורושם את התשובה הנכונה בצבע שלו.
בסוף המשחק סופרים את מספר התשובות לכל שחקן. השחקן שהצליח למדוד יותר זוויות הוא המנצח.
הלמידה במקרה זה היא שיתופית, התלמידים מתקנים זה לזה את הטעויות ובדרך זאת עושים רפלקציה על חשיבת חבריהם. הלמידה היא חווייתית. 

מומלץ לתת לתלמידים לתת גם בפתיחת הנושא- לצורך שליפת הידע הקיים ותיקון טעויות ומיסקונספציות או כתרגול הנושא.

השחקן ירשום את שמו באותיות דפוס.
עליו למצוא כמה שיותר זוויות בתוך השם ולמדוד אותם בעזרת מד זווית.
הלמידה היא חווייתית. 

מומלץ לתת כסיכום הנושא. 

כרטיס ניווט המציג את סוגי הזוויות: צמודות, קודקודיות, מתחלפות ומתאימות.
הזוויות מוצגות על ידי שרטוט והגדרה. 

מומלץ לתת לתלמיד בשילוב מטלה לזיהוי זוויות על מנת שהתלמיד יעשה שימוש בכרטיס הניווט, ויהפוך אותו לכלי עזר בלמידה עצמית.

כרטיס ניווט המסייע לתלמיד בזיהוי זוויות מתאימות ומתחלפות בין ישרים מקבילים. 

כל תלמיד מקבל דף זוויות, גוזר את הלשוניות לאורך הקווים מקפל אותן כלפי השרטוט (למשל לשונית של זווית 1 מקופלת כלפי זווית 1 בשרטוט).
לאחר מכן, התלמיד ישלים בתוך הלשוניות את המידע המתאים:
כתיבת מספר הזווית המתאימה או המתחלפת לזווית הנתונה.
הפעילות תעשה במליאה

מומלץ כפעילות לאחר הצגת הנושא בשילוב של תרגול עם זיהוי זוויות. 

לקוח מתוך i is a number

כרטיס ניווט המסכם את הקשר בין סוגי זוויות ותכונותיהן לבין בניית משוואה מתאימה לצורך מציאת זווית.
לאחר בניית דפי הזיהוי מומלץ  לתת לתלמידים לתרגל את השימוש בכרטיס הניווט בעזרת דפי התרגול המצורפים.
הפעילות תעשה במליאה ובניית הידע תהיה שיתופית.
מומלץ כפעילות אחרי שהתלמידים למדו על סוגי הזוויות השונות.

לקוח מתוך misscalculate

כרטיס ניווט בצבעים.
התלמיד יצבע זוגות של זוויות: קודקודיות, מתאימות ומתחלפות.
כרטיס ניווט זה יסייע בעיקר לתלמידים החזותיים. 

מומלץ להכין עם התלמיד לאחר הצגת הנושא.