מדריך מעשי למייקרים בגן הילדים – חלק ב׳
אז אחרי סקירה של אפשרויות פעילות ואיך ניתן להתחיל כבר מחר למידה מייקרית בגיל הרך (עד כיתה ב') במאמרים קודמים, הנה עוד הצעות לפעולה, הפרויקטים המוצעים יכולים להיעשות באמצעים דלים יחסית ולא דורשים מערך מורכב, הצעת הערך היא עירוב חשיבה המצאתית יצירתית ואוריינות שפה, חיבור לדמות, הבנת צרכיו ועבודה עם חומרים hands–on. ה מוגזמת: פדגוגיה […]
מדריך מעשי למייקרים בגן הילדים – חלק א'
לשחרר את הדמיון בפינת המייקרים בואו נודה: המילה "מייקרים" יכולה להישמע קצת מבהילה, עם קונוטציות של טכנולוגיה מורכבת ומכשירים יקרים. אבל בגן הילדים, "מייקרים" זה פשוט שם יפה למשחק חופשי, יצירה והתנסות מחומרים פשוטים. המטרה היא לא להפוך את הילדים למהנדסים, אלא לעודד אותם לחשוב, לדמיין, לתכנן לפתור בעיות קטנות, לחקור תכונות חומרים ובעיקר לגעת […]
מייקרים בחינוך על קצה המזלג
למידה מבוססת בעיות במרחב יצירתי תנועת המייקרים, שהחלה כתרבות DIY בקרב חובבי טכנולוגיה, חדרה בשנים האחרונות אל מרחבי החינוך, ומציעה הזדמנות פדגוגית ייחודית. המייקרספייסים, אותם מרחבי למידה פתוחים בהם תלמידים חוקרים, מתכננים ובונים בעצמם, הפכו לסמל של חדשנות חינוכית. אך כיצד גישה זו משתלבת במערכת החינוך המסורתית, ומהם האתגרים וההזדמנויות שהיא מציבה בפנינו? מהי למידה […]