Play & Game בעולמות החינוך: לא רק לשחק, אלא לאמץ גישה משחקית
כאשר אנחנו חושבות על המושגים Game ו-Play, אילו מחשבות עוברות בראשנו? אני מיד מדמיינת משחקי קופסה, משחקי חצר, רצון לנצח, צחוק, וגם כללי משחק וחוקים ברורים. בשנים האחרונות אנו עדות למגמה עולה של שימוש במשחקים במרחבים חינוכיים, מתוך רצון ליצור למידה פעילה ומעורבת. הקולות הבולטים שאני פוגשת ברשת ובחדרי המורים עסוקים לרוב בפרקטיקות כמו: איך […]
"פותחים שולחן" – מהלכי למידה מגבירי חוסן מוכנים לשימוש בכיתה
באילו כלים ודרכים יכולה המחנכת לבנות ולחזק את החוסן הנפשי של תלמידיה ביומיום? איך ניתן להפוך את העיסוק בחוסן לדינמי, מהנה ורלוונטי לעולמם של התלמידים? כיצד ניתן לנהל שיח על נושאים אקטואליים מורכבים ורגישים כשהם עולים בכיתה, מבלי לפגוע בתחושת המוגנות? בפוסט זה נציג לכם מהלכי הוראה להגברת חוסן, מוכנים לשימוש מיידי! כל מהלכי הלמידה […]
חוסן בגובה העיניים
אולי המילה "חוסן" מעט שחוקה, אבל יש לה חשיבות אדירה. בימים אלה אנו שוב נדרשים לחוסן. מהו חוסן? כיצד מחזקים חוסן? איך נוכל לחזק חוסן באמצעות כתיבה אישית ויצירתית? כיצד נוכל לסייע לתלמידים שלנו לפתח חוסן? זאת ועוד – בוובינר שערכנו בשיתוף עם דר' אדם רצון, שאנו מזמינים אתכם לצפות בו. תוכן העניינים בוובינר: 0:00 […]
מי (לא) אוהב לשחק?
מדוע בגן הילדים נפוץ כל כך לשחק, ואילו ככל שאנחנו מתבגרים – שעות המשחק שלנו מצטמצמות? מדוע השימוש במשחק פוחת, וכיצד נוכל להשיבו למרחב החינוכי ולחיים? חלק גדול מסדר היום של ילדים בגילאי גן מורכב ממשחקים – מובנים וחופשיים כאחד. ככל שמתבגרים, זמני המשחק החופשי פוחתים, מסיבות שונות: אופי בית הספר, ימי לימוד ארוכים, פעילויות […]