עושים פדגוגיה דיגיטלית- Google Meet
הצטרפו לעמרי אירם, מוביל תחום בינה מלאכותית ופדגוגיה דיגיטלית במרכז פסג״ה תל אביב-יפו, להיכרות עם Google Meet ולשילוב שלה עם Google Classroom. במהלך הסרטון נלמד להכיר את הממשק של התוכנה, כיצד נכין את חדר הפגישה לשיעור, כיצד לתפעל את מהלך השיעור והכלים שעומדים לרשותנו ונכיר את כלי התיעוד והסיכום שיעור לאחר השיעור שלנו. הסרטון מיועד […]
עושים פדגוגיה דיגיטלית- Gemini Gems
הצטרפו לעמרי אירם, מוביל תחום בינה מלאכותית ופדגוגיה דיגיטלית במרכז פסג״ה תל אביב-יפו, להיכרות עם עולם הבוטים ונראה יחד כיצד אפשר להתחיל להשתמש בהם באופן פשוט ונגיש גם בעשייה החינוכית. במהלך הסרטון נראה דוגמאות לבוטים קיימים, שימושים אפשריים עבור סגלי הוראה, וכן הדגמה מעשית ליצירת בוט עצמאי באמצעות Gemini כלי הבינה המלאכותית של Google הזמין […]
במיוחד לרגל המצב – איך מכינים שיעור של 45 דקות – ב-5 דקות בלבד!
בוובינר זה תוכלו ללמוד מיהונתן ליטני, מנחה רכזי תקשוב iמוביל דיגיטל שלנו בפסג"ה תל-אביב, איך להשתמש בכלי ai של גוגל (ג׳ימיני ונוטבוק) כדי ליצור שיעור אינטראקטיבי, מגוון ומעניין בחמש דקות בלבד!
בין הבית לזום הכיתתי – כלים פרקטיים למחנכ.ת
בזמן המלחמה, מחנכות ומחנכים נדרשים לנהל שיחות מורכבות ולהכיל תלמידים מתוך המרחב הפרטי שלהם – בין אם הבית הומה מילדים שזקוקים למענה, בין אם מתמודדים עם שקט ודאגה בדירה ריקה, או עם בן/בת זוג מגויסים. עם פתיחת המצלמה בזום או החיוג בטלפון, מצופה מהם "להחליף כובע" באופן מיידי, ולעטות שריון של סמכות ורוגע עבור תלמידיהם. […]
מה שבאמת חשוב מבעד לציונים – טיפים להורים לשיחה עם הילדים אחרי התעודה
יום חלוקת התעודות הוא רגע קטן, אבל משמעותי. הוא מזמן לילדים ולהורים מפגש בין ציונים, רגשות וציפיות, ויכול להשפיע על האופן שבו מדברים בבית על למידה ותחושת מסוגלות. עבור הילד/ה, זו הזדמנות לעצור ולהתבונן בדרך שעשה; עבור ההורה- הזדמנות להיות נוכח, להקשיב ולתמוך. הכנו עבורכם, המורים, ארבעה טיפים שכדאי להעביר להורים לקראת חלוקת התעודות. טיפים […]
מדריך מעשי למייקרים בגן הילדים – חלק ב׳
אז אחרי סקירה של אפשרויות פעילות ואיך ניתן להתחיל כבר מחר למידה מייקרית בגיל הרך (עד כיתה ב') במאמרים קודמים, הנה עוד הצעות לפעולה, הפרויקטים המוצעים יכולים להיעשות באמצעים דלים יחסית ולא דורשים מערך מורכב, הצעת הערך היא עירוב חשיבה המצאתית יצירתית ואוריינות שפה, חיבור לדמות, הבנת צרכיו ועבודה עם חומרים hands–on. ה מוגזמת: פדגוגיה […]
מדריך מעשי למייקרים בגן הילדים – חלק א'
לשחרר את הדמיון בפינת המייקרים בואו נודה: המילה "מייקרים" יכולה להישמע קצת מבהילה, עם קונוטציות של טכנולוגיה מורכבת ומכשירים יקרים. אבל בגן הילדים, "מייקרים" זה פשוט שם יפה למשחק חופשי, יצירה והתנסות מחומרים פשוטים. המטרה היא לא להפוך את הילדים למהנדסים, אלא לעודד אותם לחשוב, לדמיין, לתכנן לפתור בעיות קטנות, לחקור תכונות חומרים ובעיקר לגעת […]
מי (לא) אוהב לשחק?
מדוע בגן הילדים נפוץ כל כך לשחק, ואילו ככל שאנחנו מתבגרים – שעות המשחק שלנו מצטמצמות? מדוע השימוש במשחק פוחת, וכיצד נוכל להשיבו למרחב החינוכי ולחיים? חלק גדול מסדר היום של ילדים בגילאי גן מורכב ממשחקים – מובנים וחופשיים כאחד. ככל שמתבגרים, זמני המשחק החופשי פוחתים, מסיבות שונות: אופי בית הספר, ימי לימוד ארוכים, פעילויות […]
חגי תשרי ושאר הימים בלבן…
חגי תשרי ושאר הימים בלבן … הורים גרושים. יום שני זה יום האב. השעה 20:00 את מעוכה על הספה, מתכוננות לבהות בטלוויזיה ונהנית מהמחשבה שאת לא צריכה לשמוע "אמא לא בא לי להתקלח.." ואזזזזזזז צילצול הודעת וואצאפ מעיר אותך מהחלום… "הורים יקרים, סליחה על השעה.. מחר יש לבוא בחולצה לבנה". הלם/ שוק/התקף חרדה…?! בשלב הראשון […]
ברכות לחגי תשרי
לקראת חגי תשרי והשנה החדשה, אנו מזמינים אתכם לשלב פעילויות פדגוגיה דיגיטלית בכיתה. לפניכם מגוון תכנים דיגיטליים שיסייעו לכם ליצור אווירה של אופטימיות ותקווה. הכלים והתכנים המוצעים מתאימים לרמות שונות של העשרה דיגיטלית, ומאפשרים ליצור למידה פעילה ופרואקטיבית. VOKI– כלי דיגיטלי ליצירת אוואטרים מדברים שאינו דורש רישום, התלמידים יוכלו לשחק ולייצר אוואטר שלהם, להקליט […]