בין הבית לזום הכיתתי – כלים פרקטיים למחנכ.ת
בזמן המלחמה, מחנכות ומחנכים נדרשים לנהל שיחות מורכבות ולהכיל תלמידים מתוך המרחב הפרטי שלהם – בין אם הבית הומה מילדים שזקוקים למענה, בין אם מתמודדים עם שקט ודאגה בדירה ריקה, או עם בן/בת זוג מגויסים. עם פתיחת המצלמה בזום או החיוג בטלפון, מצופה מהם "להחליף כובע" באופן מיידי, ולעטות שריון של סמכות ורוגע עבור תלמידיהם. […]
מה שבאמת חשוב מבעד לציונים – טיפים להורים לשיחה עם הילדים אחרי התעודה
יום חלוקת התעודות הוא רגע קטן, אבל משמעותי. הוא מזמן לילדים ולהורים מפגש בין ציונים, רגשות וציפיות, ויכול להשפיע על האופן שבו מדברים בבית על למידה ותחושת מסוגלות. עבור הילד/ה, זו הזדמנות לעצור ולהתבונן בדרך שעשה; עבור ההורה- הזדמנות להיות נוכח, להקשיב ולתמוך. הכנו עבורכם, המורים, ארבעה טיפים שכדאי להעביר להורים לקראת חלוקת התעודות. טיפים […]
מדריך מעשי למייקרים בגן הילדים – חלק ב׳
אז אחרי סקירה של אפשרויות פעילות ואיך ניתן להתחיל כבר מחר למידה מייקרית בגיל הרך (עד כיתה ב') במאמרים קודמים, הנה עוד הצעות לפעולה, הפרויקטים המוצעים יכולים להיעשות באמצעים דלים יחסית ולא דורשים מערך מורכב, הצעת הערך היא עירוב חשיבה המצאתית יצירתית ואוריינות שפה, חיבור לדמות, הבנת צרכיו ועבודה עם חומרים hands–on. ה מוגזמת: פדגוגיה […]
מדריך מעשי למייקרים בגן הילדים – חלק א'
לשחרר את הדמיון בפינת המייקרים בואו נודה: המילה "מייקרים" יכולה להישמע קצת מבהילה, עם קונוטציות של טכנולוגיה מורכבת ומכשירים יקרים. אבל בגן הילדים, "מייקרים" זה פשוט שם יפה למשחק חופשי, יצירה והתנסות מחומרים פשוטים. המטרה היא לא להפוך את הילדים למהנדסים, אלא לעודד אותם לחשוב, לדמיין, לתכנן לפתור בעיות קטנות, לחקור תכונות חומרים ובעיקר לגעת […]
מי (לא) אוהב לשחק?
מדוע בגן הילדים נפוץ כל כך לשחק, ואילו ככל שאנחנו מתבגרים – שעות המשחק שלנו מצטמצמות? מדוע השימוש במשחק פוחת, וכיצד נוכל להשיבו למרחב החינוכי ולחיים? חלק גדול מסדר היום של ילדים בגילאי גן מורכב ממשחקים – מובנים וחופשיים כאחד. ככל שמתבגרים, זמני המשחק החופשי פוחתים, מסיבות שונות: אופי בית הספר, ימי לימוד ארוכים, פעילויות […]
חגי תשרי ושאר הימים בלבן…
חגי תשרי ושאר הימים בלבן … הורים גרושים. יום שני זה יום האב. השעה 20:00 את מעוכה על הספה, מתכוננות לבהות בטלוויזיה ונהנית מהמחשבה שאת לא צריכה לשמוע "אמא לא בא לי להתקלח.." ואזזזזזזז צילצול הודעת וואצאפ מעיר אותך מהחלום… "הורים יקרים, סליחה על השעה.. מחר יש לבוא בחולצה לבנה". הלם/ שוק/התקף חרדה…?! בשלב הראשון […]
ברכות לחגי תשרי
לקראת חגי תשרי והשנה החדשה, אנו מזמינים אתכם לשלב פעילויות פדגוגיה דיגיטלית בכיתה. לפניכם מגוון תכנים דיגיטליים שיסייעו לכם ליצור אווירה של אופטימיות ותקווה. הכלים והתכנים המוצעים מתאימים לרמות שונות של העשרה דיגיטלית, ומאפשרים ליצור למידה פעילה ופרואקטיבית. VOKI– כלי דיגיטלי ליצירת אוואטרים מדברים שאינו דורש רישום, התלמידים יוכלו לשחק ולייצר אוואטר שלהם, להקליט […]
מייקרים בחינוך על קצה המזלג
למידה מבוססת בעיות במרחב יצירתי תנועת המייקרים, שהחלה כתרבות DIY בקרב חובבי טכנולוגיה, חדרה בשנים האחרונות אל מרחבי החינוך, ומציעה הזדמנות פדגוגית ייחודית. המייקרספייסים, אותם מרחבי למידה פתוחים בהם תלמידים חוקרים, מתכננים ובונים בעצמם, הפכו לסמל של חדשנות חינוכית. אך כיצד גישה זו משתלבת במערכת החינוך המסורתית, ומהם האתגרים וההזדמנויות שהיא מציבה בפנינו? מהי למידה […]
קשר עם הורים – איך עושים את זה נכון מהצלצול הראשון?
בתחילת שנה-אנחנו פוגשים/ות לא רק ילדים/ות, אלא גם הורים. המעבר לכיתה חדשה, סביבה חדשה, מורה חדש – אינו פשוט לאף אחד. הילדים/ות מגיעים עם הרבה רגשות ולעיתים גם עם מטען, חששות וציפיות- שלהם ושל ההורים. חשוב לזכור שגם ההורים, בתחילת שנה, נמצאים במצב של חוסר ודאות ולחץ- איך תהיה השנה? מה יקרה מבחינה לימודית, חברתית […]
איך להפוך שיעור לאינטראקטיבי בעזרת Plickers
האם קרה לך שרצית להפעיל את כל התלמידים בשיעור עם טכנולוגיה כדי לקבל משוב מיידי על הידע שלהם, אך הרמת ידיים בגלל מגבלות טכנולוגיות? עבור מצבים כאלה שווה להכיר את Plickers – כלי חידונים אינטראקטיבי שמאפשר לכל התלמידים להשתתף, גם בלי מחשבים או טלפונים ניידים. איך הכל התחיל? במסגרת חודש השפה העברית, התלמידים שלי יצאו […]